Ensayo Ventajas y desventajas del internet en educación.

Ventajas y desventajas del internet en 

educación

 Por Josué Pinula 

El internet ha venido a representar una gran ayuda para los procesos de enseñanza apre dizaje en los diferentes centros educativos y en diferentes niveles de educación. Es necesario conocer las ventajas y desventajaas que esta oportunidad de desarrollo genera. Sin embargo, es imprescindible que se conozcan los riesgos que implica navegar en la red. Por medio del presente se expone a detalle cada una de las ideas principales descritas en este fragmento introductorio del ensayo que se pone a su alcance.

 El internet genera ventajas muy interesantes en la educación, pero también genera desventajas. Fomenta la creatividad, apoya para las tareas escolares, permite la formación en línea y a distancia, Es una nueva forma de aprender y Posibilita la relación y la diversión. Un detalle muy importante es que facilita la solidaridad. Los aprendices pueden tener acceso a información y conectarse gente de todo el mundo. Cuando se implementa como un símbolo de modernismo y sin fines educativos cuidadosamente planificados y evaluados. Los aprendices cuentan con la posibilidad de participar en cursos que no se imparten en su institución. La integración no es una propuesta de bajo costo. Ayudar a los aprendices a desarrollar sus propios intereses. 

Vemos más ventajas: ayudar a los profesores a obtener e intercambiar información con facilidad y a comunicarse con otros educadores y con la comunidad donde se encuentra la institución. Faltan herramientas educativas confiables y eficientes que midan su eficacia. Cuenta con buenas herramientas de apoyo al trabajo colaborativo, diseño, desarrollo y evaluación de proyectos, investigación, experimentación y trabajo interdisciplinario. La cantidad y calidad de la información circulante. Esta es abundante y en muchas ocasiones pobre. Facilita el aprender haciendo, construyendo cosas y resolviendo problemas. El tiempo que el profesor y el aprendiz requieren para navegar. 

 Estimula el desarrollo y uso de destrezas de colaboración, comunicación e interacción. La estabilidad y tipo de las conexiones y equipos computacionales. Estimula el trabajo global y la interdisciplinariedad. Las metodologías de trabajo son aún inmaduras. Cualquiera puede realizar sus publicaciones online. Cuando no se cuenta con un modelo pedagógico adecuado y que sea pertinente, significativo, entretenido, activo, constructivista y contextualizado. Existen programas buscadores muy eficientes de información, por ejemplo google. Insuficientes profesionales bibliotecarios para controlar la calidad de la información. Fácil de usar. En el internet existen abusos y para ello es necesario contra atacarlo: Rechace los mensajes de tipo sexual o pornográfico. Exija respeto. No debe publicar fotos tuyas o de amigos/as en sitios públicos. Utilice perfiles privados en las redes sociales. Cuando suba una foto en su red social asegúrese de que no tiene un componente sexual. Piense si esta dispuesto/a a que esa foto pueda llegar a verla todo el mundo y para siempre. No acepte en su red social a personas que no haya visto físicamente y a las que no conozca bien. Si tiene 200, 300 o 500 amigos está aceptando a personas que realmente no son amigos ni familiares suyos. Respete sus propios derechos y los de sus amigos/as. 

Tiene derecho a la privacidad de sus datos personales y de su imagen: no los publique ni haga públicos los de otros. Mantenga su equipo seguro: utilice programas para proteger su ordenador contra el software malintencionado. Utilice contraseñas realmente privadas y complejas. No incluya en sus nicks e identificativos datos como su edad, etc. Si se ha producido una situación de acoso guarda todas las pruebas que puedas: conversaciones, mensajes, capturas de pantalla... Si se ha producido una situación de acoso NO ceda ante el chantaje. Pongalo en conocimiento de tus padres, pida ayuda al Centro de Seguridad en Internet para los menores. 

 El uso de internet en los centros educativos, con estdiantes dentro y fuera de los espacios aulicos o escolares, tienen ventajas que amlian las capacidades tecnologicas de lo estudiantes. Los docentes y padres de familia son sujetos tan importantes en la educación de los estudiantes y en espacios ciberneticos juegan un papel muy beneficioso para la seguridad de los estudiantes. El uso de la tecnología aunmenta, los abusos tambien se proliferan y ningun estudiante esta fuera del alcance de ello.

SALUDO Y BIENVENIDA

HOLA SOY JOPSUÉ DAVID PINULA MALDONADO, ESTUDIANTE DEL CURSO TICS APLICADAS A LA EDUCACIÓN, ES UN GUSRO PODER FORTALECER LOS CONOCIMIENTOS SOBRE ESTE TIPO DE HERRAMIENTAS.

El mundo T.

TECNOLOGÍA DE 

LA INFORMÁTICA Y 

LA COMUNICACIÓN.

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión dirección y administración más eficientes del sistema educativo. 

La UNESCO aplica una estrategia amplia e integradora en lo tocante a la promoción de las TIC en la educación. El acceso, la integración y la calidad figuran entre los principales problemas que las TIC pueden abordar. El dispositivo intersectorial de la UNESCO para el aprendizaje potenciado por las TIC aborda estos temas mediante la labor conjunta de sus tres sectores: Comunicación e Información, Educación y Ciencias.

La red mundial de oficinas, institutos y asociados de la UNESCO facilita a los Estados Miembros los recursos para elaborar políticas, estrategias y actividades  relativas al uso de las TIC en la educación. En particular, el Instituto de la UNESCO para la Utilización de las Tecnologías de la Información en la Educación (ITIE), con sede en Moscú, se especializa en el intercambio de información, la investigación y la capacitación con miras a integrar las TIC en la enseñanza, mientras que la Oficina de la UNESCO en Bangkok mantiene una intensa participación en lo tocante al uso de las TIC en la educación, en la región de Asia y el Pacífico.

Las TAC son las 

“Tecnologías del Aprendizaje 

y el Conocimiento”

concepto creado por Vivancos, para explicar las nuevas posibilidades que las tecnologías abren a la educación, cuando éstas dejan de usarse como un elemento meramente instrumental cuyo objeto es hacer más eficiente el modelo educativo actual. Su nueva función pasa a ser posibilitar que “el contexto sociotecnológico genere un nuevo modelo de escuela que responda a las necesidades formativas de los ciudadanos”.(Castañeda, Adell, “La anatomía de los PLEs”).

 Los TEP,

“Tecnologías para el 

Empoderamiento y la Participación”

Cobra sentido con la Web 2.0, donde los usuarios pueden interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos donde los usuarios se limitan a la observación pasiva de contenidos que se han creado para ellos, propios de la Web 1.0.

Si aprendemos a usar adecuadamente las TIC y las TAC para motivar a los alumnos, potenciar su creatividad e incrementar sus habilidades multitarea, así como para aprovechar las sinergias entre profesores y estudiantes, conformaremos un aprendizaje aumentado. En este aprendizaje aumentado, los alumnos, de forma proactiva, autónoma, guiados por su curiosidad hacia un aprendizaje permanente, aprenden a sacar partido a la extraordinaria potencia de Internet como fuente de información, recursos, metodologías didácticas y estímulo permanente.

Todo se resume en una frase:

“Aprender más, aprender siempre, aprender para toda la vida”

En Conclusión proporcionamos 

este ultimo video para 

integrar los tres terminos.

Desde UPANA, Uspantán, Quiche, Guatemala, C. A.